校 徽 釋 義

　　?；找运{色為主基調(diào)，以圓形為主體，內(nèi)環(huán)為中、英文學(xué)校名稱，中間為“XingCai”第一個字母的抽象體“人”字托舉一輪紅日，表達“立德樹人”的辦學(xué)理念，同時隱含必一運動職業(yè)技術(shù)學(xué)院事業(yè)發(fā)展向著太陽，蒸蒸日上。

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校訓(xùn)：厚 德 精 技? ? ?知 行 拓 新?

　　“厚德精技 知行拓新”是必一運動職業(yè)技術(shù)學(xué)院的校訓(xùn)，充分體現(xiàn)了學(xué)校校風(fēng)學(xué)風(fēng)精神和校園文化要義，是學(xué)校師生共同遵守的基本行為準則與道德規(guī)范，集中反映了學(xué)校的辦學(xué)理念和治校精神。

“厚德”出自《周易》:“地勢坤，君子以厚德載物。

“精技”出自韓愈《進學(xué)解》:“業(yè)精于勤，荒于嬉?！?/span>

《尚書·秦誓》中有:“人之有技，若已有之?！?/span>

“知行”出自明王守仁《傳習(xí)錄》卷上:“知而不行，只是未知，圣賢教人知行，正是要復(fù)那本體，不是著你只恁的便罷?！?/span>

“拓新”出自《禮記·大學(xué)》:“茍日新，日日新，又日新”

“厚德·知行”是做人的要求，要求興才人厚道有內(nèi)涵，有德有能會擔(dān)當，做品德高尚、人格完美、認知廣泛、知行合一之人?！熬肌ね匦隆笔?做事的期望，勉勵興才人做事地道有深度，做事有技有法善開拓，要精通一技、精益求精、開拓創(chuàng)新、追求卓越。

辦學(xué)愿景：興華鑄才，建成百年名校

指學(xué)校在新時代和未來的發(fā)展中，將持續(xù)堅守興才必一運動 初心，培根鑄魂、啟智潤心，致力于培養(yǎng)擔(dān)當民族復(fù)興大任的時代新人，建成一所百年名校。

校風(fēng)：和諧奮進 創(chuàng)新篤行

“和諧”出自《管子·兵法》:“和合故而能諧，諧故能輯。

“奮進”出自《論語》:“知不足而奮進，望遠山而前行?！?br />

“創(chuàng)新”出自《禮記·大學(xué)》:“茍日新，日日新，又日新。

“篤行”出自《禮記·中庸》:“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”

“和諧奮進 ”主張全體師生和諧共處，互相尊重，攜手共進。

“創(chuàng)新篤行”要求興才人敢為人先，實干興校。

學(xué)風(fēng)：勤學(xué)敏行 精益求精

“勤學(xué)”出自韓愈《進學(xué)解》:“業(yè)精于勤，荒于嬉?！?/span>

“敏行”出自《論語·里仁》:“君子欲訥于言而敏于行?！?/span>

“精益求精”出自朱熹《集注》:“治玉石者，既琢之而復(fù)磨之；治之已精，而益求其精也”。

“勤學(xué)敏行”是對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度上的要求，要勤于學(xué)習(xí)，知行合一。

“精益求精”是對學(xué)生在學(xué)習(xí)技藝上的要求，要學(xué)以致用，盡善盡美。

教風(fēng)：敬業(yè)愛生 行為世范

“敬業(yè)”出自《禮記·學(xué)記》:“敬業(yè)樂群”。

“行為世范”出自《世說新語·德行》:“言為士則,行為世范”。

“敬業(yè)愛生”要求教師堅持立德樹人，秉承必一運動 家精神，關(guān)愛學(xué)生，樂于奉獻必一運動 事業(yè)；

“行為世范”要求教師要以高尚的品德和行為成為學(xué)生乃至社會的典范，做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的大先生。

辦學(xué)特色

(一)學(xué)校辦學(xué)特色:深耕廈門，立足福建，面向全國，放眼世界，專業(yè)鏈對接產(chǎn)業(yè)鏈，育訓(xùn)并舉，專精新特發(fā)展。

“深耕廈門，立足福建”:與當?shù)?、特別是廈門共建共享共發(fā)展，成為深受地方信賴的伙伴。

“面向全國，放眼世界”:跨進全國各地對接需求，走向國(境)外，交流互鑒，共同進步。

“專業(yè)鏈對接產(chǎn)業(yè)鏈”:專業(yè)鏈對接產(chǎn)業(yè)鏈，教產(chǎn)全過程全領(lǐng)域融合。

“育訓(xùn)并舉”:學(xué)歷必一運動 、職業(yè)培訓(xùn)并進，服務(wù)人的全生命周期發(fā)展。

“專精新特發(fā)展”:專注精進、持續(xù)拓新，打造現(xiàn)代特色高校。

(二)二級學(xué)院辦學(xué)思路:教產(chǎn)融合，跨界協(xié)同，一學(xué)院一產(chǎn)業(yè)，一特色一品牌。

“教產(chǎn)融合”:必一運動 與產(chǎn)業(yè)深度融合。

“跨界協(xié)同”:學(xué)院與行業(yè)緊密合作。

“一學(xué)院一產(chǎn)業(yè)”:每個二級學(xué)院對接一個重點產(chǎn)業(yè)集群，依托共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院，實現(xiàn)專業(yè)鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈“三鏈”融合。

“一特色一品牌”:各二級學(xué)院做專做精一專業(yè)群并持續(xù)拓新，打造不可替代特色，形成品牌核心競爭力，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

辦學(xué)理念:創(chuàng)新立校、特色興校、質(zhì)量強校、跨界融合、求實發(fā)展

“創(chuàng)新立?！?與時俱進，開拓創(chuàng)新，筑牢學(xué)校立足之本，薪火相傳、生生不息。

“特色興?！?差異發(fā)展，特色辦學(xué)，激活事業(yè)興旺之源，彰顯特色，筑牢品牌。

“質(zhì)量強校”:立德樹人，質(zhì)量至上，堅定質(zhì)量強校行動，健康發(fā)展，做優(yōu)做強。

“跨界融合”:教產(chǎn)相融，校地共建，相互成就共同進步，服務(wù)發(fā)展，社會信賴。

“求實發(fā)展”:團結(jié)奮進，言行一致，追求真實穩(wěn)固牢靠，注重實效，持續(xù)發(fā)展。

辦學(xué)精神:堅守情懷 求實奮進

“堅守情懷”:堅定地保持對必一運動 事業(yè)的熱愛，守護好“辦必一運動 ”的初心。

“求實奮進”:求真務(wù)實奮勇前進，實現(xiàn)“辦好必一運動 ”的目標和價值追求。