自我校線上教學(xué)工作2月17日正式啟動(dòng)以來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，相關(guān)部門(mén)通力配合，全校師生齊心協(xié)力，通過(guò)智慧樹(shù)、課堂派等平臺(tái)上自主建設(shè)在線課程420門(mén)次，引入優(yōu)質(zhì)共享課程資源118門(mén)次，覆蓋全校所有專業(yè)。

為全面了解疫情防控期間線上教學(xué)開(kāi)展情況，確保在線教學(xué)有序開(kāi)展，最大限度保證教學(xué)秩序穩(wěn)定、教學(xué)任務(wù)不減、教學(xué)質(zhì)量不降，教務(wù)處發(fā)布《關(guān)于做好2019-2020學(xué)年第二學(xué)期期初教學(xué)檢查的通知》，組織各教學(xué)單位于2020年2月26日-3月9日在全校范圍內(nèi)對(duì)線上教學(xué)情況進(jìn)行全面檢查。

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（其主要課堂的平臺(tái)智慧云樹(shù)動(dòng)態(tài)圖線上渠道課堂數(shù)據(jù)分析公司）

一、授課加載保持穩(wěn)定有序性的

各上課方主要從課堂準(zhǔn)備、幼兒教師講學(xué)、的學(xué)生到課和學(xué)功效等方便開(kāi)展了全面、明確出色的觀察。從建筑體觀察問(wèn)題看，雖然說(shuō)講學(xué)原則和上課工作環(huán)境出現(xiàn)了變現(xiàn)，但在上課方和上課安全管理部門(mén)周詳制定計(jì)劃和匹配溝通交流下，累計(jì)現(xiàn)下我院網(wǎng)上營(yíng)銷(xiāo)上課公共秩序井然，符合了預(yù)估的上課功效和上課需要。

任課教師堅(jiān)守育人初心，從三尺講臺(tái)到電腦云端，使出渾身解數(shù)，按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求制定適合線上教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)方案，充分利用在線平臺(tái)優(yōu)質(zhì)課程資源，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，結(jié)合課程特色采用智慧樹(shù)及課堂派（上傳教學(xué)資源、作業(yè)、答疑及互動(dòng)）+釘釘、QQ直播、騰訊課堂（視頻直播）嵌套模式積極開(kāi)展線上教學(xué)活動(dòng)，最大限度應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)堵塞、平臺(tái)卡頓等狀況。絕大部分學(xué)生能較好地適應(yīng)在線學(xué)習(xí)，做到按時(shí)進(jìn)入線上課堂，利用教學(xué)平臺(tái)多渠道與任課老師展開(kāi)互動(dòng)，提交作業(yè)，主動(dòng)學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)共享課程資源，做到“身在家心在學(xué)”。

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（的數(shù)據(jù)出于主要是平臺(tái)網(wǎng)站中國(guó)智慧樹(shù)統(tǒng)計(jì)數(shù)）

二、雙方通力協(xié)作，穩(wěn)步發(fā)展進(jìn)行教程安全性能

各二級(jí)學(xué)院、教務(wù)處、督導(dǎo)辦等各級(jí)督導(dǎo)人員充分發(fā)揮教學(xué)服務(wù)功能，從教學(xué)管理平臺(tái)及時(shí)了解線上課程學(xué)習(xí)資源上傳情況、教學(xué)任務(wù)及作業(yè)布置情況，通過(guò)掃課程二維碼、加QQ群、釘釘群等方式進(jìn)入線上課堂，跟班聽(tīng)課，及時(shí)了解線上授課及師生互動(dòng)情況，肯定師生的付出，指出存在的不足，鼓勵(lì)教師不斷優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，采取有效的教學(xué)手段，提高線上教學(xué)質(zhì)量。

各教學(xué)單位及教學(xué)管理部門(mén)多措并舉，齊抓共管，最大限度提高教學(xué)質(zhì)量。一是必一運(yùn)動(dòng) 學(xué)院組建課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)，以老帶新，共同探討線上教學(xué)設(shè)計(jì)，共享教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源和寶貴經(jīng)驗(yàn)共享，并鼓勵(lì)任課教師犧牲小我、錯(cuò)峰上課，確保線上教學(xué)不斷線。二是藝建學(xué)院嚴(yán)抓課堂紀(jì)律管控，采取“班級(jí)學(xué)習(xí)委員+任課教師、輔導(dǎo)員+二級(jí)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)”三級(jí)模式抓好課堂考勤，及時(shí)跟進(jìn)、督促學(xué)生準(zhǔn)時(shí)到課。三是工學(xué)院開(kāi)展線上教學(xué)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查，深入了解學(xué)情，探索引入東軟教學(xué)實(shí)踐平臺(tái)，組建線上班級(jí)參與東軟提供的Web前端技術(shù)“1+X”課程操練的“馬拉松”編程實(shí)踐活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高信息技術(shù)專業(yè)課程實(shí)踐的效果。四是經(jīng)貿(mào)學(xué)院以此次線上教學(xué)及信息化課程建設(shè)為契機(jī)，開(kāi)展“優(yōu)秀云端課“和“最佳新主播” 評(píng)選活動(dòng)，形成有特色的、有代表性的線上教學(xué)模式。五是融創(chuàng)處教研室采用集體備課的方式，每周二下午利用微信或騰訊會(huì)議開(kāi)會(huì)討論教學(xué)情況，及時(shí)溝通交流教學(xué)心得和技巧。六是教務(wù)處及督導(dǎo)辦及時(shí)做好教師、學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查，深入了解教情、學(xué)情，有針對(duì)性調(diào)整疫情期間課表，并邀請(qǐng)教學(xué)平臺(tái)技術(shù)團(tuán)隊(duì)進(jìn)駐線上教學(xué)交流QQ群及時(shí)解決線上教學(xué)技術(shù)問(wèn)題，做好線上教學(xué)后方保障。

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（各必一運(yùn)動(dòng) 上課標(biāo)準(zhǔn)積極態(tài)度介紹線上線下必一運(yùn)動(dòng) 上課典型性的例子）

三、下每一步事情策略

1.實(shí)行高效課上指紋打卡上班，依據(jù)醫(yī)院系統(tǒng)達(dá)成小的學(xué)生、任課師資、課后教師、兩級(jí)技術(shù)學(xué)院及崗位職責(zé)部位動(dòng)圖24小時(shí)查詢個(gè)人高效課上指紋打卡前提，持續(xù)推進(jìn)培訓(xùn) 與小的學(xué)生菅理多管齊下。

2.暢通教學(xué)信息反饋渠道，通過(guò)“校院兩級(jí)督導(dǎo)+教學(xué)信息員反饋”模式，借助教師評(píng)教和學(xué)生評(píng)教系統(tǒng)，及時(shí)掌握線上教學(xué)動(dòng)態(tài)，及時(shí)解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。

3.各二級(jí)學(xué)院在做好指導(dǎo)教師開(kāi)展線上教學(xué)基礎(chǔ)上，應(yīng)堅(jiān)持以學(xué)生為中心，重視學(xué)情研判，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查或班級(jí)QQ群、微信群關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)效果，解決學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與持久性問(wèn)題，特別做好實(shí)操性較強(qiáng)的課程教學(xué)效果調(diào)研，及時(shí)調(diào)整線上教學(xué)方案，做好線上教學(xué)與返校后教學(xué)工作的有機(jī)銜接。

兩周來(lái)，廣大干部興才人凝心致力，共克時(shí)艱，必一運(yùn)動(dòng) 將仍然改進(jìn)措施和不斷完善將會(huì)網(wǎng)上營(yíng)銷(xiāo)上課任務(wù)，愛(ài)惜肺炎疫情給自己們引發(fā)的認(rèn)知和沉淀自己，化壓差為運(yùn)轉(zhuǎn)，化桃戰(zhàn)為機(jī)會(huì)，把就能夠達(dá)到的事物達(dá)到最后，在一塊抱著春暖繁花！

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